Skutan är i sjön...

Nu är alla grupperna igång. Det var lite strul med adminkonto och layout, men nu fungerar det. Jag ansvarar för all administration och grupperna har en admin/layout-ansvarig som kommer med gruppernas önskemål till mig.

Vi har nu fem grupper:
Tommy o Annika - En filmblogg
Pelle Sjöman- En blogg om livet mellan lektionerna
Bollen i burken - om fotboll i allmänhet och Man U i synnerhet
Herr Nilssons Hörna - Japansk popkultur avhandlas på den här bloggen
Röda-Vita Rosen - musikblogg

Jag önskar alla grupperna lycka till med ert arbete.

Post lesson clash

Lätt kaotisk diskussion om arbetsfördelning idag. Några grupper ville absolut inte skriva en viss texttyp, eller läasa andras inlägg. Det blev på sina håll hårda ord och en del tjurande, innan det lugnade ner sig.

Dessutom diskuterade vi källkritik och upphovsrätten. Mycket intressant. Spännande diskussioner blev det också.

I morgon ska de små liven få bloggarna och börja arbeta. Nu får vi se om det bär eller brister.

Dagen B - 1

Jag vet nu lite mer om elevernas bloggar. Fyra grupper har nu anmält att de vill blogga. En grupp vill skriva om Rudbeck och livet mellan lektionerna, med reportage och intervjuer. Politikbloggen består nu av fyra personer. Vi har också fått en filmblogg och en blogg som fokuserar på japansk populärkultur. Bokbloggsgruppen vill hellre arbeta enskilt, och skriva artiklar i stället. Jag kommer att länka till de olika bloggarna, dels på den här sidan och dels på elevernas bloggar.

Jag har tänkt att varje grupp fokuserar på en annan grupps blogg. Jag har valt att kalla det för gruppens "spegelblogg". På spegelbloggen skall man läsa och kommentera inlägg. För högsta betyg krävs att man dels kommenterar den egna gruppens inlägg, men också är aktiv på spegelbloggen.

I morgon skall jag ha en genomgång om webetikett, källkritik och upphovsrättsfrågor. Därefter sjösätter vi projektet på allvar. Spännande.

This is my hometown

Jag ville bara testa att lägga in filmsnuttar från Youtube. Hittade den här underhållande lilla filmen om Halmstad.

Blog on...

Har nu introducerat blogguppgiften för eleverna. Tre grupper har hittills anmält intresse att redovisa i den här formen. Som det ser ut nu har vi en spelblogg (tv- och datorspel), en politisk blogg (skall diskutera och analysera svensk ungdomspolitik) och en bokblogg. Det är tre elever i varje grupp. Jag tror inte att antalet elever bör överskrida fyra eftersom arbetsuppgifterna i så fall inte räcker till. Eleverna har fått veta att de måste skriva om något som är kopplat till deras studieinriktning, vilket automatiskt sållar bort mode- och skvallerbloggar vilket verka vara det eleverna kopplar bloggandet till i första hand.

Varje blogg ska innehålla minst:
en intervju
en artikel
argumenterande text
recension
bilder

Jag kommer att skapa plattformen, men eleverna får själva döpa, moderera bloggen, publicera inlägg etc. Under arbetets gång kommer jag att verka som en supermoderator och hålla ett granskande öga på samtliga bloggar. Grova stavfel, grammatiska fel och övertramp kommer att justeras av mig.

Pedagogisk demon

Inspirerad av Liza på Språkmakargatan, har jag börjat fundera på att låta mina elever i Svenska A ska använda för att redovisa ett fördjupningsarbete. Undrar hur jag skall gå till väga?

Funderar på att dela in dem i bloggrupper, där varje grupp gör sin egen blogg på ett valt tema. På bloggen publicerar de kortare artiklar, bilder och intervjuer. Alla i gruppen kommenterar varandras texter. För att det inte skall bli för luddigt och för fritt för elevgrupperna tror jag att jag bestämmer vilka texttyper bloggen ska innehålla. På så sätt blir det också lättare att bedöma och betygsätta elevernas arbete.


Exempel på texttyper:
recension
artikel
intervju
kortare argumenterande inlägg/loggbok

Under vecka 21 ska arbetet presenteras för övriga grupper. Det sker med en tre-fem minuter lång muntlig presentation

En bra resursbank är Ugglebloggen som visar en massa knep och knåp man kan använda sig av när man skapar en blogg i undervisningen.

Frågorna är nu:
Hur gör man med admin uppgifter?
Ska jag skapa plattformen?
Formgivning?
Betygsättning?
Kriterier?

Det finns massor med saker att fundera kring. The struggle continues...